MODUL 4: GESCHÄFTSKOMMUNIKATION

 

Lernsituation 4: Bei einer internationalen Messe kommunizieren

Zeitaufwand: 6 Stunden

Kurzbeschreibung der Lernsituation

Eine Großhandelsfirma mittlerer Größe handelt mit Haushaltswaren (An- und Verkauf) und möchte eine neue Kaffeemaschine in den EU-Ländern auf den Markt bringen.
Die Auszubildenden übernehmen die Rolle des/der Assistenten/in des/r Verkaufsdirektors/in und haben die Anweisung, ihn/sie bei diesem Vorstoß der Firma in den europäischen Markt zu unterstützen. Insbesondere sollen sie sich eigenverantwortlich um die Einführung einer Kaffeemaschine auf dem europäischen Markt kümmern.
In Zukunft sollen die Produkte der Firma auch auf internationalen Messen präsentiert werden. Die Auszubildenden haben die Aufgabe, Informationen zu europäischen Messen und Ausstellungen einzuholen und geeignete Medien für die Produktinformation sowie Werbemittel vorzuschlagen, damit der Messeauftritt zu einem Erfolg zu wird.

 

Kompetenzen

Die/der Auszubildende/r ist in der Lage

  • geeignete Messen zu finden, um Firma und Produkt vorzustellen
  • Geschäftsbriefe zu schreiben, um Informationen zu diesen Messen einzuholen
  • geeignete Medien für die Produktinformation und Werbemittel auszuwählen, wobei sie die Kosten und die Kontaktmöglichkeiten zu den Besuchern berücksichtigen.

 

Lerninhalte

  • europäische Messen / Ausstellungen
  • Geschäftsbrief, Informationen einholen, Anfrage
  • Visitenkarte, Prospekt (Inhalt, Layout, …..)
  • Werbemittel

 

Aktivitäten/ Aufgaben

Unterrichtsphasen, z.B.: Aktivitäten Auszubildende/r Aktivitäten Lehrer/in Medien, Materialien, Hilfsmittel

Einstieg

Liest die Ausgangssituation und die Aufgabenstellung.

Erläutert die Ausgangssituation und die gestellte Aufgabe.

Ausgangssituation

Aufgaben

Bearbeitung der gestellten Aufgabe

Sucht Informationen zu Messen.
Stellt ein Informationsblatt mit drei möglichen Messen und Empfehlungen für den Vorgesetzten zusammen.
Schreibt eine Anfrage an den Ausrichter der Messe, wobei sie sich an die formalen Vorgaben für Geschäftsbriefe halten.
Wählt Visitenkarten und Prospekte sowie Werbemittel aus.

 

 

Bewertung

Unterrichtsphasen, z.B.: Aktivitäten Auszubildende/r Aktivitäten Lehrer/in Medien, Materialien, Hilfsmittel

Bewertung

Bewertet ihre/seine eigene Kompetenzsteigerung bezogen auf das gesamte Modul.
Schreibt einen Evaluationsbericht.

Bewertet die Einzelarbeit.

Bewertungsbogen für

 

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